Учебная деятельность

III ступень - среднее (полное) общее образование

   (общедоступное), 10-12 классы.

      Продолжительность обучения 2-3 года. На основе овладения системой знаний о природе, обществе и человеке у учащихся формируется целостная мировоззренческая позиция и достижения своих целей, стремление к самореализации в общественной жизни, способность реально оценить свои учебные, профессиональные  самоопределения.

              В старшей ступени школы обучения строится на основе профильной дифференциации, в  том числе через индивидуальные образовательные программы. Профильное обучение может реализовываться в следующих формах: профильные образовательные классы, группы,   и непрофилированные общеобразовательные классы, а также иные формы.

              Определение профилей обучения осуществляется на основе познавательных интересов и способностей учащихся, а также с учетом возможностей педагогического коллектива Центра.

              Профильный характер старшей ступени реализуется на основе государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования путем формирования индивидуальных образовательных программ.

              Таким образом, педагогические функции Центра отличаются завершенностью, вариативностью, уровневой и профильной дифференциацией, индивидуализацией и практико-ориентированной направленностью.

              Школа  III ступени Центра образования № 1 дает возможность учащимся, окончившим основную школу, выбрать удобную по срокам, содержанию  и профилю  форму обучения.

              Так, работающие подростки и взрослые могут получить полное среднее образование в классах традиционного вечернего (сменного) или сессионного (в зависимости от режима работы) обучения.

              15-16 летним  подросткам, имеющим  основное общее образование,    Центр дает возможность получить полное среднее образование в ускоренные (по сравнению с традиционным вечерним) сроки как без получения профессии (тем кто обладает хорошо развитыми  общеучебными  навыками и высоким уровнем мотивации учения), так и с получением профессии, позволяющей в дальнейшем найти работу на производстве или заняться индивидуальной трудовой деятельностью.

              Наряду с часами, предусмотренными федеральным компонентом, введены часы русского языка, предусмотренные региональным компонентом.

              В рамках школьного компонента отведены часы на изучение спецкурса «Образ жизни и здоровье человека».

              Часы школьного компонента используются на обеспечение фундаментального усвоения базового компонента всеми учащимися за счет организации индивидуальных занятий, для снятия педагогической запущенности,  а также для проведения индивидуальных развивающих занятий с наиболее успевающими учащимися.